martes, 19 de noviembre de 2013

9-3 Evaluación Clase


GRADO 9-3


El objetivo de este ejercicio es conocer su juicio objetivo sobre el desarrollo de asignatgura y
sus sugerencias para mejorar en el desarrollo de la misma en el año 2014, por favor tenga presente opinar (comentar) sobre:
* aspectos positivos de la asignatura y aspectos por mejorar
* Contenido de la asignatura (temas)
* Sobre el profesor (aspectos positivos - aspectos por mejorar)
* Sobre los ejercicios, trabajos y evaluaciones
* Otros aspectos que considere importantes


jueves, 14 de noviembre de 2013

9-1 Big 6


9-1 Big 6

1. Consultar en Internet, para qué sirve el modelo Big6 para la solución de problemas de información, cuáles son los pasos del modelo y que se realiza en cada uno de ellos

2. Realizar en Scratch una historia explicando el Modelo y cada uno de los pasos

3. Compartir el proyecto elaborado enviando link al correo del profesor jdanielsl_ch@yahoo.es

martes, 12 de noviembre de 2013

8° Trabajo final - Compost


8° Presentación Elaboración Compost

Elaborar una Historia en Scratch, en la que se explique el proceso para la elaboración del compost de acuerdo al trabajo realizado en la clase de Biología. Incluir imágenes, objetos, animaciones.


http://scratch.mit.edu/projects/11804271/#editor

Auto - Evaluación Periodo 4


Auto - Evaluación

Para diligenciar la autoevaluación dar clic aquí

viernes, 8 de noviembre de 2013

6° Trabajo Final - Historia para soluciónar una problemática Escolar


Problema a solucionar

Los estudiantes deben conformar grupos de trabajo de mínimo 2 personas - máximo 4 para aplicar los seis pasos del modelo Big6 Analizar una problemática de su entorno escolar (maltrato entre compañeros, desaseo en el salón de clases, bajo rendimiento escolar, constantes llegadas tarde a clases, etc). Deberan presentar en Scratch a manera de historia el proceso de los seis pasos hasta presentar las alternativas de solución y de ser posible la autoevaluación al trabajo realizado.

* No es necesario que los estudiantes se reunan en contra jornada, pueden compartir la información del trabajo a través de correo electrónico y pueden crear una cuenta en Scratch Online para el trabajo a realizar

Pueden seguir como ejemplo para organizar el trabajo la siguiente Guía Guía para iniciar el trabajo


Modelo Big6



"Se puede definir como un proceso sistemático de solución de problemas de información apoyado en el pensamiento crítico"

"Los estudiantes pueden utilizar esta herramienta cuando se vean en una situación académica o personal que requiera información precisa para resolver un problema, tomar una decisión o realizar un trabajo"

Tomado de Eduteka

jueves, 7 de noviembre de 2013

7° Trabajo Final


Modelo Big6



"Se puede definir como un proceso sistemático de solución de problemas de información apoyado en el pensamiento crítico"

"Los estudiantes pueden utilizar esta herramienta cuando se vean en una situación académica o personal que requiera información precisa para resolver un problema, tomar una decisión o realizar un trabajo"

Tomado de Eduteka

Problema a solucionar

Analizar una problemática de su entorno escolar (maltrato entre compañeros, desaseo en el salón de clases, bajo rendimiento escolar, constantes llegadas tarde a clases, etc). Presentar en Scratch a manera de historia el proceso seguido hasta llegar las alternativas de solución y de ser posible la autoevaluación al trabajo realizado.
Guía para iniciar el trabajo

martes, 5 de noviembre de 2013

9° Big 6


Modelo Big6

"Se puede definir como un proceso sistemático de solución de problemas de información apoyado en el pensamiento crítico"

"Los estudiantes pueden utilizar esta herramienta cuando se vean en una situación académica o personal que requiera información precisa para resolver un problema, tomar una decisión o realizar un trabajo"

Tomado de Eduteka



Problema a solucionar

Analizar una problemática de su entorno escolar (maltrato entre compañeros, desaseo en el salón de clases, bajo rendimiento escolar, constantes llegadas tarde a clases, etc). Deberán presentar en Scratch a manera de historia el proceso de los seis pasos hasta presentar las alternativas de solución y de ser posible la autoevaluación al trabajo realizado.

Guía para iniciar el trabajo