Thursday, March 10, 2016

8-1 ATOMO Y ELECTRICIDAD - Final

En el documento encuentra la última parte de la lectura del ATOMO y LA ELECTRICIDAD

Realizar:

- Lista de conceptos
- Proposiciones

Archivo para compartir


El átomo y la electricidad

Los griegos y John Dalton creyeron haber dado con la menor porción de materia que no podía ser dividida: el átomo. No obstante, el átomo está compuesto por partículas relacionadas entre sí: el núcleo y los electrones que giran alrededor del núcleo.
El núcleo está formado a su vez, por otras partículas llamadas protones y neutrones, las que pueden desintegrarse en otras partículas más pequeñas que se encuentran en estudio.
Las diferencias entre las partículas es la carga. Los electrones son partículas con carga eléctrica negativa y los protones, con carga eléctrica positiva. Los neutrones son partículas sin carga eléctrica; por eso son neutras.
Un átomo tiene la misma cantidad de cargas positivas en el núcleo que de cargas negativas fuera de él, pues presenta la misma cantidad de protones que de electrones.
Si un átomo pierde electrones queda con carga positiva y si gana electrones, queda con carga negativa.
Hay ciertos materiales, como el plástico y el vidrio que, al ser frotados, adquieren un tipo de electricidad llamada estática en la que los electrones no se mueven por todo el objeto y quedan retenidos en la parte de la superficie frotada. La corriente eléctrica, en cambio, es el movimiento de los electrones a través de ciertos materiales.
Aquellos materiales a través de los cuales los electrones se desplazan fácilmente (ej.: metales) se los llama conductores. En cambio, los materiales que no dejan pasar la corriente eléctrica (ej.: plástico, vidrio) se llaman aislantes.
La energía eléctrica se puede transformar en otras formas de energía. Así, al encender una lámpara, se transforma la energía eléctrica en energía luminosa y en una plancha, en energía calórica.

Thursday, March 3, 2016

8-2 Mapa conceptual




En el documento encuentra la segunda parte de la lectura del ATOMO y LA ELECTRICIDAD

Realizar:

- Lista de conceptos
- Proposiciones

Tuesday, March 1, 2016

9° Presentación - Trabajo Cooperativo



Cada grupo de trabajo deberá realizar una Presentación de Google en la que se exponga un tema relacionado con el MWC 2016. Para ello podrá buscar la información en alguna de las páginas que se presentan a continuación o en otras de su elección. Para elaborar la presentación deberá Tener presente las regla  Regla 6 x 6

Se revisarán los aportes individuales al trabajo.


1. Páginas de tecnología

Friday, February 26, 2016

9-2 Google Driver Compartir Archivos



COMPARTIR ARCHIVOS



1. Leer Tus 10 comportamientos digitales y realizar una presentacion de google drive de una página según las orientaciones del docente

2. Leer la Explicación

3. Compartir su archivo agregando un comentario en la presente entrada, el archivo debe ser compartido para que cualquier persona que tenga el acceso pueda verlo, sin modificarlo.

Thursday, February 25, 2016

8-1 Mapa el sol - ATOMO Y ELECTRICIDAD


En el documento encuentra la última parte de la lectura del ATOMO y LA ELECTRICIDAD

Realizar:

- Lista de conceptos
- Proposiciones

Archivo para compartir

Wednesday, February 17, 2016

9° Google Drive - Crear documentos



1. En un documento de google drive crear un manual en el cual se expliquen los procedimientos vistos

- Crear carpeta
- Subir Archivo
- Crear documento
- Cambiar la zona horaria, país, idioma de la cuenta de Google (punto Extra)

2. Compartir el archivo con su compañero de trabajo y con el profesor (jdanielsl_ch@yahoo.es) -  Explicación compartir archivo




8° Mapas Conceptuales


MAPAS CONCEPTUALES

Introducción

Técnica para organizar y representar información en forma visual que debe incluir conceptos y relaciones que al enlazarse arman proposiciones. Cuando se construyen pueden tomar una de estas formas: Lineales tipo Diagrama de Flujo; Sistémicos con información ordenada de forma lineal con ingreso y salida de información; o Jerárquicos cuando la información se organiza de la más a la menos importante o de la más incluyente y general a la menos incluyente y específica.

Son valiosos para construir conocimiento y desarrollar habilidades de pensamiento de orden superior, ya que permiten procesar, organizar y priorizar nueva información, identificar ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones entre diferentes conceptos.

2. Ejemplos  mapa conceptual


Mapa Conceptual jerárquico sobre las plantas



Otro Ejemplo - Imagen 

3. Explicación Mapas Conceptuales 


Técnica de elaboración Mapa Conceptual

Thursday, February 4, 2016

8° Evernote


Publisher - Introducción

Usted hace parte del equipo de publicidad de EVERNOTE, y le han pedido que haga un afiche en el cual explique:

* Qué es Evernote
* Para qué sirve
* Ventajas de utilizar Evernote
* Explique qué es una libreta y ¿cómo se crea?
* Explique que es una nota y ¿cómo se crea?

Monday, February 1, 2016

7 Acuerdo pedagógico y Reglamento Salas de Sistemas


Reglamento Salas de Informática


8° Logro y Acuerdo Pedagógico


LOGRO: 

CONSTRUYE EN MICROSOFT PUBLISHER  ESQUEMAS, DIBUJOS, MAPAS CONCEPTUALES  PARA REPRESENTAR GRAFICAMENTE SU CONOCIMIENTO SOBRE UN TEMA DETERMINADO.


TEMAS:

Mapas Conceptuales
Elementos de la pantalla de Microsoft Publisher
Asistente de publicaciones rápidas

Objetos: Insertar cuadros de texto, autoformas, imágenes



Acuerdo Pedagógico



Reglamento Salas de Informática


Tuesday, November 10, 2015

9-3 Trabajo Final


- Realizar un proyecto en Scratch teniendo presente las siguiente indicaciones

Seleccionar fondos
Generar movimientos en los personajes
Generar acciones en los personajes (independiente, con teclado, con mouse)
Generar acciónes con los bloques enviar mensaje y al recibir mensaje
Cambio de Disfraz
Utilizar bloques de control (repetición , si .... entonces)
Utiliza editor de dibujo
Hacer hablar los personajes
Utilizar mínimo una variable de conteo



-Compartir el trabajo final escribiendo un comentario en la presente entrada (deben utilizar cuenta de google)

Thursday, November 5, 2015

9-4 Trabajo Final


- Realizar un proyecto en Scratch teniendo presente las siguiente indicaciones

Seleccionar fondos
Generar movimientos en los personajes
Generar acciones en los personajes (independiente, con teclado, con mouse)
Generar acciónes con los bloques enviar mensaje y al recibir mensaje
Cambio de Disfraz
Utilizar bloques de control (repetición , si .... entonces)
Utiliza editor de dibujo
Hacer hablar los personajes
Utilizar mínimo una variable de conteo



-Compartir el trabajo final escribiendo un comentario en la presente entrada (deben utilizar cuenta de google)

Wednesday, November 4, 2015

7-1 Trabajo Final


- Realizar un proyecto en Scratch teniendo presente las siguiente indicaciones

Seleccionar fondos
Generar movimientos en los personajes
Generar acciones en los personajes (independiente, con teclado, con mouse)
Cambio de Disfraz
Utilizar bloques de control (repetición , si .... entonces)
Utiliza editor de dibujo
Hacer hablar los personajes
Utilizar mínimo una variable de conteo

-Compartir el trabajo final escribiendo un comentario en la presente entrada

6 y 7 Autoevaluación Periodo 4



6 y 7 Auto Evaluación

Thursday, October 29, 2015

8° 1 Compresores de archivos


- Recuerde que debe colocar la fuente donde encontró la información
- Lo que escriba en el archivo generado debe ser la interpretación de la lectura que realizó
- Consultar por lo menos en dos fuentes antes de dar su repuesta


1. Consultar en Internet y generar una presentación en OneDrive con las siguientes preguntas.
•  Qué son programas compresores y descompresores de archivos, para qué sirven?
•  Ejemplos de compresores de archivos – con imágenes
•  Qué es encriptar un archivo
•  Cuál es el compresor de archivos que está instalado en su computador

2. Con el programa compresor que se encuentra instalado en su computador, comprimir un  archivo, subir el archivo comprimido a su carpeta de Informática en OneDrive

3. Generar un hipervínculo de su presentación y compartirlo como comentario en la presente entrada de Blog.

Thursday, October 22, 2015

8-3 Ejercicio OneDrive



Con los mismos grupos de trabajo de la clase anterior realizar el siguiente procedimiento.

- Escoger el propietario del archivo (presentación)
- Crear el archivo y compartirlo con los compañeros del grupo de trabajo
- Escoger tema y asignar responsabilidades
- Elaborar una presentación cuyo tema sea de tipo tecnológico - 5 diapositivas que tengan imagenes.
- Ingresar a OneDrive
- Al finalizar compartir el archivo con jdanielsl_ch@yahoo.es (permiso - Ver)

Tuesday, October 13, 2015

6° Superación Periodo 3



En PowerPoint:

1. Realizar un esquema, en el que se pueda ver la relación que existe entre los siguientes terminos
  • Terminales para conectarse a Internet (imágenes)
  • ISP (proveedor de acceso a Internet (imágenes), 
  • Navegadores de internet (imágenes)
  • Servicios que presta internet
2. Explicar la unidad de medida que se utiliza para medir la velocidad en Internet

3. Buscar en Internet una página que permita hacer TEST DE VELOCIDAD DE INTERNET y ejecutar el test en el que se encuentra trabajando, copiar los resultados en una diapositiva del trabajo que está realizando

4. Consultar una norma de la Netiqueta del correo electrónico y explicarla con sus palabras.

Thursday, October 1, 2015

6° Algoritmos primera actividad



1. Elaborar una presentación en PowerPoint cuyo tema sea LOS ALGORITMOS. La presentación debe contener:

a. Diapositiva de título

b. Diapositiva en la que aparezcan ordenados los siguientes pasos para lavarse los dientes. Deben estar los 14 pasos

- Cerrar la llave del lavamanos
- Abrir la llave del lavamanos
- Tomar la crema dental
- Enjuagarse la boca
- Abrir la llave del lavamanos
- Tapar la crema dental
- Destapar la crema dental
- Tomar el cepillo de dientes
- Aplicar crema dental al cepillo
- Remojar el cepillo con la crema dental
- Secarse la cara y las manos con una toalla
- Frotar los dientes con el cepillo
- Cerrar la llave del lavamanos
- Enjuagar el cepillo

c. Imágenes a la presentación, colocar animación a los objetos (cuadros de texto - imágenes) y transición a las diapositivas.

6° Logro Periodo 4


Logro

PROPONE Y COMUNICA SOLUCIONES A UNA PROBLEMÁTICA DE SU ENTORNO ESCOLAR, DEFINE EL PROBLEMA,  PLANTEA UNA PREGUNTA INICIAL E IDENTIFICA, FUENTES DE INFORMACIÓN NECESARIAS UTILIZANDO EL MODELO BIG6


♦ Big6
♦ Algoritmos
♦ Editor de presentaciones
♦ Excel

Monday, September 28, 2015

8° Trabajo Online



Abrir One Drive

1. Crear una carpeta en OneDrive cuyo nombre sea Info2015
2. Mover el archivo de la Web 2.0 a la carpeta que acaba de crear
3. Crear un archivo de Excel en la carpeta que acaba de desarrolla y realizar el siguiente ejercicio


Friday, September 25, 2015

7-3 Finales periodo 3


Definitivas periodo 3

1 ALARCON URIBE FEDERICO 8,6 8,7
2 ALVARADO SOLORZANO TOMAS 8,5 7,5
3 ALVAREZ ROMERO KAREN TATIANA 9,2 9
4 AVILA GOMEZ MARIA JOSE 8,5 7,9
5 AVILA MORENO ROBERTO JOSE 8,1 7,8
6 AYALA GUERRERO JUAN GUILLERMO 7,7 7
7 BARRERO PARADA ALEJANDRO 9,6 7,8
8 BOCANEGRA ESCOBAR ELIANA CATALINA 8,0 7,3
9 CARDONA COLORADO SANTIAGO   9,2 9,1
10 CORRALES SEPULVEDA VALENTINA 8,0 7,4
11 CRISTANCHO ACUÑA SOFIA CAMILA 9,7 9,2
12 GARZON SANCHEZ DANIELA ALEJANDRA 9,0 8,5
13 GONZALEZ CRUZ JUAN JOSE 8,7 8,2
14 GUZMAN PLAZAS JUAN FERNANDO 8,9 8,6
15 HENAO QUINTERO LUIS ALFONSO 7,9 7
16 LOPEZ ZULETA MANUEL ALEJANDRO 8,9 8,3
17 LUNA BUSTAMANTE JUAN PABLO 7,6 7,9
18 MERCHAN APONTE ANDRES GUSTAVO 8,6 8,6
19 MUÑOZ VILLANUEVA KATERINE 8,0 7,1
20 NAVIA ARANGO DANIELA ANDREA 9,5 9,4
21 RAMOS ORDOÑEZ MARIANA 8,6 7,3
22 RAQUEJO BARRIOS ANDRES MAURICIO 8,8 8,2
23 RODRIGUEZ CARDOZO ANA VALENTINA 9,2 9
24 SANCHEZ GARCIA ANGIE VALENTINA 9,0 7,2
25 SEGOVIA ALARCON MARIANA 9,2 8,1
26 TORRES MONTAÑEZ CARLOS ALBERTO 8,3 7,4
27 TOVAR SANCHEZ SANTIAGO ANDRES 7,0 8
28 TRIANA SANTOS DANIEL FERNANDO 8,5 8,7
29 VARON BERNAL BIANCA 9,1 8,9

Monday, September 21, 2015

8° Encuestas clima escolar



https://encuestas.maristasnorandina.org/ibague/

9° Algoritmos - Taller del Artista




Ingresar al siguiente enlace Taller del artísta,



9° Logro Periodo 4


PROPONE Y COMUNICA SOLUCIONES A UNA PROBLEMÁTICA DE SU ENTORNO ESCOLAR APLICANDO EL MODELO BIG6 PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE INFORMACIÓN.


♦Hoja de cálculo
♦Diagramas de flujo
♦ Big6
♦ Entorno de programación SCRATH



Wednesday, September 16, 2015

7-2 Logro y primera Actvidad



- Logro cuarto periodo

PROPONE Y COMUNICA SOLUCIONES A UNA PROBLEMÁTICA DE SU ENTORNO ESCOLAR APLICANDO EL MODELO BIG6 PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE INFORMACIÓN

Temas


♦ Entorno de programación SCRATH 
♦ Modelo Big 6
♦ Editor de publicaciones
♦ Hoja de cálculo – Excel




Objetivo

Aproximarse al conocimiento del entono de trabajo de Scratch y experimentar con algunos proyectos que se encuentran en la página scratch.mit.edu

 Acerca de Scratch

Con Scratch puedes programar tus propias historias interactivas, juegos y animaciones — y compartir tus creaciones con otros en la comunidad en línea.
Scratch ayuda a los jóvenes a aprender a pensar creativamente, razonar sistemáticamente, y trabajar colaborativamente — habilidades esenciales para la vida en el siglo XXI.

ACTIVIDAD
1. Ingresar a la página de Scratch y registrarse como usuario, para ello deberá dar clic en la opción Únete a Scratch.

2. Ver 3 ejemplos de los que aparecen en la página, en cada uno deberá: Dar clic en el ejemplo, presionar la bandera verde para ejecutar el proyecto. Después de ver el ejemplo en funcionamiento dar clic en el botón Ver dentro.  Modifique algunos de los comandos para ver los cambios que se generan en el proyecto.

3. Volver a Scratch y dar clic en el botón Pruébalo para realizar su propio proyecto, Ejecutar los pasos que aparecen en Getting Started with Scratch.

Friday, August 28, 2015

7° Netiqueta -- Correo Electrónico y Mesajería Instantanea

NETIQUETA


1. Elaborar una presentación dando respuesta a los siguientes interrogantes. (Recuerde colocar las fuentes de información)
·         Explicar con sus palabras el concepto de NETIQUETA
·         Explicar algunas normas de la NETIQUETA DEL CORREO ELECTRÓNICO – Lectura de apoyo
·         Explicar algunas normas de la NETIQUETA DE LA MESNAJERÍA INSTANTANEA – Lectura de apoyo
·         Realizar la lectura Etiqueta en la red, en ella encuentra consejos para estudiantes, con base en ella escribir otros consejos que usted daría a sus compañeros para hacer uso adecuado de la Internet y el correo electrónico. 
2. Guardar el archivo en la carpeta documentos
3. Ingresar a su correo electrónico y verificar que en ella tenga la categoría de contactos que corresponde a su grupo, ella debe tener como mínimo 5 contactos de compañeros de curso y también debe tener como contacto al profesor (jdanielsl_ch@yahoo.es ) 
4. Enviar un correo electrónico a la categoría que corresponde a su grupo. En el asunto debe colocar 7-2 y el nombre de quienes están enviando el correo. En el mensaje escribir su opinión acerca de las normas de la NETIQUETA y adjuntando la presentación elaborada. Recuerde seguir las normas de la NETIQUETA para el correo.
5. Ir a su bandeja de entrada en el correo electrónico y Mover a la carpeta Info2015 todos los correos que le envíen sus compañeros en la clase de hoy.
   Nota: Si no puede abrir la Lectura de apoyo ingresar a través del siguiente dirección: 


Wednesday, August 19, 2015

9° Tabuladores


TABULADORES

Explicación y práctica

Horario Especial - Jueves

1 Etica
2 Etica
3 Castellano
4 Castellano
5 Inglés
6 Inglés
7 Ere
8 Ere

Horario Especial - Viernes

1 Biología
2 Biología
3 Fisicoquímica
4 Fisicoquímica
5 Sociales
6 Sociales
7 Castellano
8 Castellano

Thursday, August 13, 2015

6° Unidades de medida internet - Vocabulario de Internet


Actividad Realizada el 23 de julio
  1. Ingresar a Word y con sus conocimientos previos elaborar una lista (utilizando viñetas) de los elementos que se necesitan para conectarse a Internet.
  2. Ingresar al siguiente link y observar la explicación: Conexión a Internet
  3. Ir al archivo de Word y realizar un resumen de lo visto en el vídeo

TEST CONEXIÓN A INTERNET

CORRECCIÓN


ACTIVIDAD UNIDADES DE MEDIDA DE INTERNET Y VOCABULARIO

  • A continuación encontrará una presentación la cual deberá seguir de acuerdo a la explicación del docente. 
  • Deberá completar las diapositvas que solo tengan título de acuerdo a las indicaciones que brinde el docente
  • Presentación clic aquí

Wednesday, August 12, 2015

7° Práctica grupos correo


Ayuda

CONTACTOS
Crear contactos en correo de office365


LISTAS
Crear contactos en correo de Oficce365 
Crear listas (grupos) de contacto en Outlook
Crear grupo de contactos en gmail
Crear listas (grupos) de contactos en Yahoo-mail

GRUPOS DE CORREO

1. Cada equipo de trabajo (pc) debe escoger uno de las siguientes noticias, deberá leerla y preparar una exposición en una sola diapositiva puede incluir imágenes

a. Sensores de huella dáctilar: ¿es mejor Android o iPhone?
b. Querido nivel 80 del juego móvil 'INSIDE OUT'...
c. Los mejores juegos para Windows Phone - Julio
d. Proyecto tango abandona fase experimental...
e. Mozilla no está contenta con Windows 10
f. Uso del celular está cambiando nuestra postura corporal
g. Guía para elegir audifonos
h. Apple music frente a sus rivales
i. Otros artículos

2. Cada equipo de trabajo (pc) debe enviar su presentación al grupo creado ...

3. Al recibir los correos cada uno deberá guardar los mensajes en la carpeta Info2015

4. Cada equipo de trabajo (pc) organizar una presentación con los correos recibidos de sus compañeros de grupo, colocar tema y animación

5. Agregar el profesor al grupo creado con el correo jdanielsl_ch@yahoo.es

6. Cada equipo de trabajo (pc) deberá enviar a su grupo la presentación con todas las noticias.

7. Todos los correos recibidos hasta el punto 6 moverlos a la carpeta Info2015

Tuesday, July 28, 2015

9° Word - Tablas

Tablas - Word

1. Después de la explicación del profesor realizar la actividad propuesta siguiendo los siguientes enlaces

Actividad- Archivo con recomendaciones para el trabajo

Muestra... El Digital  - Archivo que muestra cómo debe quedar su trabajo

Texto el digital - Este documento debe descargarse y trabajar en él

2. Terminado el trabajo llamara al profesor para su revisión.

3. Subir el archivo a DRIVE en la cuenta institucional (colegio) y compartir con jdanielsl_ch@yahoo.es

Friday, July 17, 2015

8-3 EXCEL - Guía de trabajo 1


8-3 EXCEL - Guía de trabajo 1 Introducción de datos

Desarrollar los puntos del 2 al 5 utilizando un archivo (libro) nuevo en Excel. El punto número 4 es una explicación sobre los tipos de datos que se pueden introducir en Excel, Allí no hay procedimiento para realizar..

Ingresar a la actividad dando clic aquí

Thursday, July 16, 2015

6° Servicios que presta Internet


SERVICIOS QUE PRESTA INTERNET

1. Seguir la explicación del profesor acerca de los servicios que presta internet a partir de la siguiente página Explicación detallada - Servicios que presta internet

2. Resumen Presentación en linea o Presentación en Drive clic aquí

3. Práctica
  • Después de la explicación del profesor ingresar a su correo electrónico, enviar un mensaje a  jdanielsl_ch@yahoo.es con  la siguiente información: listado de servicios que presta Internet y que se vieron en clase, especificando en cada servicio si usted o su familia lo han utilizado o no.
  • En el mismo mensaje escribir cuál es el proveedor de acceso a Internet con el cual cuenta en su casa, el tipo de conexión y la velocidad de Internet.
Ejemplo Lista de chequeo
  • Buscar información 
    • Buscar información - si
    • Servicios públicos - no
    • Bases de datos - no
    • Consulta a periódicos y revistas - si
    • Oír radio, ver videos - si
  • Comunicarse
ENVIAR CORREO A jdanielsl_ch@yahoo.es



Monday, July 13, 2015

9° Refuerzo


REFUERZO CITAS DIRECTAS

Utilizar el uno de los dos artículos para el contenido del trabajo

Pantallas de Celular autorrepararse o Los 10 hechos de la copa América de Chile

1. Elaborar un trabajo en Word en el que aplique:
  • Normas ICONTEC - márgenes (Superior e inferior 3cm - Izquierdo 4cm - Derecho 2cm), tamaño de papel, interlineado - sencillo (1.0), espaciado (anterior y posterior 0), ajuste de texto, tamaño y tipo de fuente). 
  • El documento debe tener portada 
  • El  cuerpo del trabajo máximo una página, orientación del papel horizontal, 
  • Configure una parte del cuerpo del trabajo en dos columnas
  • Un ejemplo de cita directa utilizando el procedimiento de insertar nota al pie.

2. Enviar archivo desde la cuenta de correo electrónico suministrada por el colegio a jdanielsl_ch@yahoo.es

Thursday, July 9, 2015

6 Logro Periodo 3


Logro

APLICA SUS CONOCIMIENTOS DE INTERNET (INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN) EN EL DESARROLLO DE CONSULTAS RESPETANDO LOS ASPECTOS ÉTICOS RELACIONADOS CON ESTE MEDIO PARA INTERACTUAR Y COMUNICARSE CON OTRAS PERSONAS COMPETENTEMENTE

Wednesday, July 8, 2015

7° Linea de tiempo



7° Logro Periodo 3

Logro Periodo 3

COMPRENDE Y UTILIZA LOS RECURSOS QUE OFRECE INTERNET PARA BUSCAR INFORMACIÓN, CONSTRUIR CONOCIMIENTO Y COMUNICARLO RESPETANDO LAS NORMAS DE LA NETIQUETA.

Temas
♦ Gestión de la cuenta de correo electrónico
♦ Programas de correo electrónico
♦ Funcionamiento de un buscador. PageRank
♦ Buscadores (generales, temáticos, metabuscadores) y directorios
♦ Búsqueda avanzada con Google
♦ Metabuscadores

♦ Netiqueta

Tuesday, July 7, 2015

8° Test Excel


Test Excel

8° Logro Periodo 3


Logro 8° Periodo 3

REALIZA ANÁLISIS DE DATOS Y PRODUCE INFORMACIÓN A PARTIR DE LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESTADÍSTICOS, EN LA HOJA DE CALCULO EXCEL, RELACIONADOS CON SU ENTORNO ESCOLAR PARA PROPONER SOLUCIONES QUE MEJOREN SU CONVIVENCIA 


Ingresar a la siguiente actividad



9° Logro periodo 3


Logro periodo 3

DISEÑA DOCUMENTOS EN EL PROCESADOR DE PALABRAS APLICANDO OPCIONES AVANZADAS DEL MENÚ FORMATO (PARRAFO,  NUMERACIÓN Y VIÑETAS, TABULACIONES) Y TABLAS PARA SOCIALIZAR SU PRODUCCIÓN TEXTUAL