· Actividad 1: Se da el espacio para la entrega de pendientes entre estos la lista de chequeo de final de periodo faltante, actividades de laboratorio o de la bitácora.
· Actividad 2:·:Los estudiantes organizados en binas una propondrán ajustes a los programas realizados en la clase anterior para utilizar otros pines y encender los leds restantes simulando un semáforo
·
Actividad 1: El docente realiza explicación sobre concepto
de storytelling y su importancia en presentaciones.
·
Actividad 2: Los estudiantes se agrupan en parejas y cada
uno comparte una anécdota personal sucedida en el colegio en un minuto. Luego,
el compañero debe resumir la historia en dos oraciones, destacando el conflicto
y la resolución. Cada pareja elige una de las historias compartidas y la desarrolla
en un pequeño guion de storytelling utilizando el formato de Introducción,
Desarrollo, Clímax y Desenlace. Los estudiantes deberán utilizar asistente de
IA (Grammarly) para obtener sugerencias sobre cómo mejorar la historia y
hacerla más impactante.
·
Mientras los estudiantes están realizando el trabajo, el
docente hará retroalimentación al trabajo realizado en el periodo y dará la
nota definitiva.
- Actividad 1: El docente realiza introducción al
tema presentando video de robots seguidores de línea de Amazon https://youtu.be/4D9k3tO4LDA
- Actividad 2: Los estudiantes de forma individual realizarán
preguntas de la Bitácora sesión 15 Robots autónomos II – página 35. Luego se
realizará socialización de las preguntas con un compañero.
El docente realiza explicación de sensor óptico
y contadores, para ello utilizará el recurso de educa, apartado aprendan
- Actividad 2: Los estudiantes de forma individual
realizarán preguntas de la Bitácora sesión 15 Robots autónomos II – página 35. Luego
se realizará socialización de las preguntas con un compañero.
- Actividad 3: Los estudiantes organizados en binas
deberán observar diagrama de conexión y verificar que las conexiones de los
sensores de línea corresponden al diagrama. Descargar archivo con algoritmo
para seguimiento de línea, verificar el funcionamiento en el monitor series y
posteriormente colocar robot en la pista para observar su funcionamiento
tomando un punto de referencia para contabilizar tiempo de recorrido del circuito.
Luego realizar ajustes al algoritmo para mejorar tiempos.
