· Oración – Marcelino Champagnat
· Verificación de la asistencia
· Desplazamiento a la sala de sistemas y
ubicación de manera individual en los equipos de cómputo.
Activación: Sopa de letras arduino se proyectará la sopa de letras a los estudiantes
Lectura PlayBoard - PlayShield
PlayShield - -https://wordwall.net/play/72135/158/840
· Mensaje Oración
· Verificación
de la asistencia
·
Activación Cada estudiante resuelve la sigueinte sopa Educación
financiera
· Circuito Eléctrico -
· Cuestionario circuito
eléctrico básico -
· Circuitos eléctricos -
|
En el marco del eje ciudadano
ambiental activo los estudiantes del grado décimo desarrollaran actividades
tanto teóricas como prácticas para lograr cumplir con el desempeño propuesto
para este periodo el cual es: COMPRENDE
LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE EDUCACIÓN FINANCIERA COMO INGRESOS, GASTOS,
PRESUPUESTO, AHORRO E INVERSIÓN PARA CREAR UN PRESUPUESTO PERSONAL UTILIZANDO
UNA HOJA DE CÁLCULO. Tópicos TECNOLOGÍA -Ingresos,
-Gastos,
-Presupuesto -Ahorro -Inversión -Técnica
de manejo financiero INFORMÁTICA -Hoja de cálculo
Excel, fórmulas, funciones, gráficos, tablas, formato de celdas, Los conceptos
propuestos para este periodo son: -Lógica -
Presupuesto -Innovación - Función -Comunidad - Ingreso |
En el marco del eje ciudadano ambiental activo los
estudiantes del grado noveno desarrollaran actividades tanto teóricas como prácticas
para lograr cumplir con el desempeño propuesto para este periodo el cual es:
COMPRENDE CLARAMENTE LAS DIFERENCIAS ENTRE LAS TECNOLOGÍAS ANÁLOGAS Y DIGITALES MEDIANTE LA PROGRAMACIÓN DEL CONTROLADOR PLAYBOARD PARA PROBAR, DETECTAR Y DEPURAR ERRORES EN LA ESCRITURA DE ALGORITMOS.
Tópicos
-
Tecnología análoga y
digital
-
Actuadores
-
Motores
-
Sensores
-
Los conceptos propuestos para este periodo son:
Relación - algoritmo
Cambio - actuador
|
En el marco del eje
así soy yo los estudiantes del grado octavo desarrollaran actividades tanto
teóricas como prácticas para lograr cumplir con el desempeño propuesto para
este periodo el cual es: COMPRENDE
EL USO DE CONDICIONALES, VARIABLES Y OPERADORES EN LA PROGRAMACIÓN DE LAS
PLACAS PLAYBOARD Y PLAYSHIELD PARA ESCRIBIR PROGRAMAS USANDO LA COMPUTACIÓN
FÍSICA. Tópicos -
Placas de circuito impreso (PlayBoard –
PlayShield) -
Señales analógicas y digitales -
Condicionales -
Variables -
Operadores -
Los conceptos
propuestos para este periodo son: Comunidad: Conexión Innovación:
Programación Diversidad: Variable |
|
En el marco del eje ciudadano
ambiental activo los estudiantes del grado décimo desarrollaran actividades
tanto teóricas como prácticas para lograr cumplir con el desempeño propuesto
para este periodo el cual es: COMPRENDE
LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE EDUCACIÓN FINANCIERA COMO INGRESOS, GASTOS,
PRESUPUESTO, AHORRO E INVERSIÓN PARA CREAR UN PRESUPUESTO PERSONAL UTILIZANDO
UNA HOJA DE CÁLCULO. Tópicos TECNOLOGÍA -Ingresos,
-Gastos,
-Presupuesto -Ahorro -Inversión -Técnica
de manejo financiero INFORMÁTICA -Hoja de cálculo
Excel, fórmulas, funciones, gráficos, tablas, formato de celdas, Los conceptos
propuestos para este periodo son: -Comunidad -
Presupuesto -Sistema - Función -Valor - Ingreso |
IDENTIFICAR LAS CATEGORÍAS DE
BLOQUES EN LA PLATAFORMA EDUCATIVA MBLOCK PARA PROGRAMAR LA PLAYBOARD POR MEDIO
DE LA VINCULACIÓN DE CONDICIONALES, OPERADORES Y VARIABLES.
Tópicos
-
Señales análogas y digitales
-
Condicionales
-
Variables
-
Operadores ciclos
-
Arduino C
Los conceptos propuestos para este periodo son:
Relación – Pasos
Cambio – Solución
DESARROLLO: Las actividades a
realizar permitirá a los estudiantes realizar ejercicios que sirven para
retroalimentar todos los procesos trabajados en el primer periodo de la
herramienta mBlock.
Actividad
1: Por medio de la estrategia aula invertida se realizará
la siguiente actividad: cada estudiante debe observar la explicación del paso a
paso del laberinto https://www.youtube.com/watch?v=Cin6D6pU-0o que
se encontrará en el blog de la asignatura.
Actividad 2
Realizar otra animación siguiendo la indicación del presente video https://www.youtube.com/watch?v=qKp12tIQ968 en la cual se explica cómo crear un bloque y hacerlo funcionar.
En Lugar de la anterior
actividad quienes desee pueden optar por realizar un juego con el siguiente
video https://youtu.be/3AwrdKCMthY
1- Oración – https://www.notredamedevie.org/secuencia-de-pascua/
2- Verificación de la asistencia
3- Activación:
Un robot es un mecanismo accionado programable en dos o más ejes con cierto grado de autonomía que se mueve dentro de su entorno, para realizar las tareas previstas. Esta es la definición que maneja la Organización Internacional de Estandarización en su norma ISO 8373:2012.
Pin game 9-1 964842
Pin game 9-4 305895
Pin game 9-3 996678
Pin game 9-2 524750
Cada estudiante realiza el siguiente crucigrama que se encuentra en el blog de la asignatura en donde se reforzarán los conceptos vistos en el periodo
Curso 8-1 – 570275
Curso 8-2 – 784390
Curso 8-3 – 392872
Curso 8-4 - 232667
Después
realizará el siguiente juego de relación de entradas, procesamiento y salidas https://www.cerebriti.com/juegos-de-tecnologia/entradas-procesos-salidas
Los estudiantes ingresarán a mBlock y
realizarán un proyecto donde se evidencien las entradas, procesamiento y
salidas de un sistema, para esto los estudiantes utilizarán los bloques vistos
y pueden usar la opción disfraz para complementar el proyecto.
Tendencias Internet De Las Cosas
Cada año los estrenos tecnológicos de las diferentes
empresas del sector sorprenden a los usuarios con su innovación uno de los
avances que se verán próximamente están relacionados con los vehículos y las
ciudades
Vehículos
La tecnología en los vehículos cada vez avanza a
niveles antes no pensados, los servicios que se podrán utilizar serán que
nuestro coche nos sugerirá gasolineras cuando nos quede poco combustible, o nos
dirá donde hay huecos libres para aparcar. Este desarrollo lo está realizando
Google y cuenta ya con una versión beta.
