7- Explicación aprendizaje

APRENDIZAJE VISUAL

- Importancia del  aprendizaje visual

- 

6 - Hardware - Software

Actividad 1 - Hardware y Software

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En un archivo de Word Escribir

1. ¿Cuales de los siguientes elementos del ordenador podrías clasificar como hardware, y cuales como software?: Teclado, Office2003, MS-DOS, Memoria RAM, Disco duro, Windows XP, Access, Ratón, Paint, Monitor, Messenger, Microprocesador, Tarjeta gráfica, Emule, Escaner, Linux, Nero, WebCam.

2. Una vez que sabes cuales de los anteriores elementos pertenecen al hardware y cuales al software, clasifícalos según pertenezcan a la torre, a los periféricos, a los sistemas operativos o a las aplicaciones

Crucigrama Hardware y Software

9° Trabajo cooperativo

1. Páginas de tecnología

• Enter
• PcWorld
• Tecnosfera
• Tecnología el espectador

2. Regla 6 x 6

8-4

6-3 Logro

COMPRENDE LA INTERRELACIÓN ENTRE HARDWARE Y SOFTWARE Y EXPLICA CON SUS PALABRAS EN PRESENTACIONES MOSTRANDO USO ADECUADO DEL VOCABULARIO TECNOLÓGICO

1

♦ Hardware y Software ♦ Partes del computador (tarjeta madre, procesador, memoria, periféricos de entrada, salidas, E/S de información, dispositivos de almacenamiento de información) ♦ Tipos de software (software de sistema y software de aplicación) ♦ Ergonomía, seguridad y medio ambiente

9 Compartir archivos

Explicación

Comparta su trabajo en el siguiente archivo

7-3 Bienvenidos

Ahora les invito para que escriban en el comentario aspectos que deseen compartir con sus compañeros (gustos musicales, comida, artista preferido, mascota, deporte que práctica, etc.

9-4 Google Drive - Actividad 1

1. En un documento de google drive crear un manual en el cual se expliquen los procedimientos vistos

- Crear carpeta
- Subir Archivo
- Crear documento
- Cambiar la zona horaria, país, idioma

2. Compartir el archivo con su compañero de trabajo y con el profesor (jdanielsl_ch@yahoo.es)

7-2 Logro y reglamento

Logro periodo 1

LOGROS	P	CONTENIDOS TEMÁTICOS
CONSTRUYE EN MICROSOFT POWERPPOINT ESQUEMAS, DIBUJOS, MAPAS DE IDEAS APLICANDO LAS OPCIONES CORRESPONDIENTES PARA REPRESENTAR GRAFICAMENTE INFORMACIÓN E IDEAS.	1	♦ Mapas de Ideas ♦ Diapositivas con autoformas ♦ Formato de autoformas ♦ Texto en autoformas .

Reglamento Salas de Informática

7-2 Bienvenidos

Ahora les invito para que escriban en el comentario aspectos que deseen compartir con sus compañeros (gustos musicales, comida, artista preferido, mascota, deporte que práctica, etc.

8-1 Logro y reglamento

.Logro Periodo 1

CONSTRUYE EN MICROSOFT PUBLISHER  ESQUEMAS, DIBUJOS, MAPAS CONCEPTUALES  PARA REPRESENTAR GRAFICAMENTE SU CONOCIMIENTO SOBRE UN TEMA DETERMINADO.

1

♦ Mapas Conceptuales ♦ Elementos de la pantalla de Microsoft Publisher ♦ Asistente de publicaciones rápidas ♦ Objetos: cuadros de texto, autoformas, imágenes .

Reglamento Salas de Informática

8-4 Publisher

Publisher - Introducción

Usted hace parte del equipo de publicidad de EVERNOTE, y le han pedido que haga un afiche en el cual explique:

* Qué es Evernote

* Para qué sirve

* Ventajas de utilizar Evernote

* Explique qué es una libreta y ¿cómo se crea?

* Explique que es una nota y ¿cómo se crea?

6-3 Logro y Reglamento de la Sala

Reglamento Salas de Informática

6-3 Bienvenidos

Ahora les invito para que escriban en el comentario aspectos que deseen compartir con sus compañeros (gustos musicales, comida, artista preferido, mascota, deporte que práctica, etc.

8° 4 Logro y acuerdo

Logro Periodo 1

CONSTRUYE EN MICROSOFT PUBLISHER  ESQUEMAS, DIBUJOS, MAPAS CONCEPTUALES  PARA REPRESENTAR GRAFICAMENTE SU CONOCIMIENTO SOBRE UN TEMA DETERMINADO.

1

♦ Mapas Conceptuales ♦ Elementos de la pantalla de Microsoft Publisher ♦ Asistente de publicaciones rápidas ♦ Objetos: cuadros de texto, autoformas, imágenes .

Reglamento Salas de Informática

METODOLOGÍA

Al inicio de cada clase se realizan actividades para tener un clima de aula adecuado como son: Presentación personal, orden y aseo, oración reflexión, verificación de asistencia, actitud de escucha y retroalimentación de consultas y tareas.

Y las clases se orientan de acuerdo

• Captura de ideas previas: en forma individual el estudiante participa respondiendo a preguntas realizadas por el profesor.
• Exposición sobre el tema: el profesor con participación del grupo orienta y profundiza el tema a trabajar.  Se realizan lecturas, comparaciones y preguntas divergentes. 
• Explicación de Práctica: los estudiantes toman los apuntes respectivos para la realización de la práctica y se asignan los equipos de trabajo.  (Criterios: valorar la diferencia, ser tolerante, apoyo a los procesos entre otros).
• Realización de la Práctica: en equipos de dos estudiantes se les asigna el computador para la realización de su trabajo y se verifica que sea un trabajo cooperativo.
• Revisión de la práctica: en el transcurso de la clase se está pasando por cada puesto de trabajo, para apoyar, orientar y verificar el trabajo en equipo y realizar la observación en la planilla de notas.  (Diario de campo)
• Aplicación del Software: se verifica que fue entendida la práctica y su aplicabilidad.
• Resolución de problemas: se plantean problemas para que los estudiantes decidan en cual de los software tiene mas aplicabilidad.  Y tomen la mejor decisión.

ACUERDOS

·         Participa en los momentos de Oración y reflexión con actitud de respeto.

·         Se preocupa por llegar puntualmente a las clases y demás actividades programadas por el área.

·         Adopta comportamientos acordes con su género.

·         Reconoce sus capacidades intelectuales y las demuestra  través de la presentación de los diversos trabajos asignados en el área.

·         Aprende de los errores personales y colectivos mejorando su autoestima.

·         Trabajo colaborativo y cooperativo

·         Trata física y verbalmente a los demás, con respeto.

·         Se  esfuerza por escuchar a los demás con atención y respeto.

·         Se  disculpa cuando ofende por debilidad o deliberadamente.

·         Con su comportamiento respeta el espacio de sus compañeros.

·         Respeta la privacidad y la propiedad particular y pública.

·         Respeta y cuida los diferentes lugares e implementos que el Colegio pone a su servicio.

·         Preserva el ambiente natural, reconociendo en él la presencia de Dios.

·         Da buen trato y utilidad a sus pertenencias.

·         Acatar las reglas de las salas de sistemas las cuales hacen parte integral de este documento y se socializaron con los estudiantes el primer día de clase.

·         Cuando se es el primer grupo en entrar a la Sala de sistemas, deben destapar los computadores, doblar muy bien los forros y prenderlos.

·         Y cuando se es el último grupo en salir de la Sala de sistemas se debe apagar el computador como se debe, tapar bien los computadores y colocar sillas apiladas según lo acordado con el profesor.

·         Y al finalizar la Jornada se realiza una acción de gracias por el trabajo realizado y al terminar de clases en la mañana.

·         Cumplir con los compromisos de los 10 comportamientos digitales elaborados en las primeras clases

·         Tener copia de los trabajos realizados en clase almacenados en correo electrónico, memoria usb, CD como evidencia y posibilidad de repasar en extraclase.

EVALUACIÓN

La evaluación se hará según lo establecido en el Decreto 1290 de 2009 y en concordancia con lo establecido en el Manual de Convivencia en el capítulo V artículos 41, 42 y 46; a través, de las siguientes acciones.

Para la evaluación se tendrá en cuenta los siguientes elementos:

·         Desarrollo de Prácticas.

·         Participación en clase.

·         Aportes especiales.

·         Consultas e investigaciones.

·         Revisión de cuaderno.

·         Prueba por competencias Semestrales (según cronograma Institucional).

·         Trabajos individuales y en equipo.

·         Vivencia de las relaciones adecuadas, Espíritu de Familia y las Competencias Maristas

·         La valoración final del periodo corresponde a 25% Saber, 25% Ser, 25% hacer y 25% Evaluación bimestral

9° 1 Logros y reglamento informática

Oración

Cuento Corto

Logro Periodo 1

GESTIONA RECURSOS DE ALMACENAMIENTO EN LINEA, ESPACIO PERSONAL, BLOG Y GRUPOS PUBLICANDO SU PRODUCCIÓN TEXTUAL PARA DARLA A CONOCER A OTRAS PERSONAS.

1

♦ Redes sociales ♦ OneDrive ♦ Google Drive ♦ Blogs ♦ Netiqueta ♦ Office Live Workspace

Reglamento Salas de Informática

Elementos para construir el acuerdo pedagógico

METODOLOGÍA

Al inicio de cada clase se realizan actividades para tener un clima de aula adecuado como son: Presentación personal, orden y aseo, oración reflexión, verificación de asistencia, actitud de escucha y retroalimentación de consultas y tareas.

Y las clases se orientan de acuerdo

• Captura de ideas previas: en forma individual el estudiante participa respondiendo a preguntas realizadas por el profesor.
• Exposición sobre el tema: el profesor con participación del grupo orienta y profundiza el tema a trabajar.  Se realizan lecturas, comparaciones y preguntas divergentes. 
• Explicación de Práctica: los estudiantes toman los apuntes respectivos para la realización de la práctica y se asignan los equipos de trabajo.  (Criterios: valorar la diferencia, ser tolerante, apoyo a los procesos entre otros).
• Realización de la Práctica: en equipos de dos estudiantes se les asigna el computador para la realización de su trabajo y se verifica que sea un trabajo cooperativo.
• Revisión de la práctica: en el transcurso de la clase se está pasando por cada puesto de trabajo, para apoyar, orientar y verificar el trabajo en equipo y realizar la observación en la planilla de notas.  (Diario de campo)
• Aplicación del Software: se verifica que fue entendida la práctica y su aplicabilidad.
• Resolución de problemas: se plantean problemas para que los estudiantes decidan en cual de los software tiene mas aplicabilidad.  Y tomen la mejor decisión.

ACUERDOS

·         Participa en los momentos de Oración y reflexión con actitud de respeto.

·         Se preocupa por llegar puntualmente a las clases y demás actividades programadas por el área.

·         Adopta comportamientos acordes con su género.

·         Reconoce sus capacidades intelectuales y las demuestra  través de la presentación de los diversos trabajos asignados en el área.

·         Aprende de los errores personales y colectivos mejorando su autoestima.

·         Trabajo colaborativo y cooperativo

·         Trata física y verbalmente a los demás, con respeto.

·         Se  esfuerza por escuchar a los demás con atención y respeto.

·         Se  disculpa cuando ofende por debilidad o deliberadamente.

·         Con su comportamiento respeta el espacio de sus compañeros.

·         Respeta la privacidad y la propiedad particular y pública.

·         Respeta y cuida los diferentes lugares e implementos que el Colegio pone a su servicio.

·         Preserva el ambiente natural, reconociendo en él la presencia de Dios.

·         Da buen trato y utilidad a sus pertenencias.

·         Acatar las reglas de las salas de sistemas las cuales hacen parte integral de este documento y se socializaron con los estudiantes el primer día de clase.

·         Cuando se es el primer grupo en entrar a la Sala de sistemas, deben destapar los computadores, doblar muy bien los forros y prenderlos.

·         Y cuando se es el último grupo en salir de la Sala de sistemas se debe apagar el computador como se debe, tapar bien los computadores y colocar sillas apiladas según lo acordado con el profesor.

·         Y al finalizar la Jornada se realiza una acción de gracias por el trabajo realizado y al terminar de clases en la mañana.

·         Cumplir con los compromisos de los 10 comportamientos digitales elaborados en las primeras clases

·         Tener copia de los trabajos realizados en clase almacenados en correo electrónico, memoria usb, CD como evidencia y posibilidad de repasar en extraclase.

EVALUACIÓN

La evaluación se hará según lo establecido en el Decreto 1290 de 2009 y en concordancia con lo establecido en el Manual de Convivencia en el capítulo V artículos 41, 42 y 46; a través, de las siguientes acciones.

Para la evaluación se tendrá en cuenta los siguientes elementos:

·         Desarrollo de Prácticas.

·         Participación en clase.

·         Aportes especiales.

·         Consultas e investigaciones.

·         Revisión de cuaderno.

·         Prueba por competencias Semestrales (según cronograma Institucional).

·         Trabajos individuales y en equipo.

·         Vivencia de las relaciones adecuadas, Espíritu de Familia y las Competencias Maristas

·         La valoración final del periodo corresponde a 25% Saber, 25% Ser, 25% hacer y 25% Evaluación bimestral

8-3 Bienvenidos

Ahora les invito para que escriban en el comentario aspectos que deseen compartir con sus compañeros (gustos musicales, comida, artista preferido, mascota, deporte que práctica, etc.