8° 4 Logro y acuerdo

Logro Periodo 1

CONSTRUYE EN MICROSOFT PUBLISHER  ESQUEMAS, DIBUJOS, MAPAS CONCEPTUALES  PARA REPRESENTAR GRAFICAMENTE SU CONOCIMIENTO SOBRE UN TEMA DETERMINADO.

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♦ Mapas Conceptuales ♦ Elementos de la pantalla de Microsoft Publisher ♦ Asistente de publicaciones rápidas ♦ Objetos: cuadros de texto, autoformas, imágenes .

Reglamento Salas de Informática

METODOLOGÍA

Al inicio de cada clase se realizan actividades para tener un clima de aula adecuado como son: Presentación personal, orden y aseo, oración reflexión, verificación de asistencia, actitud de escucha y retroalimentación de consultas y tareas.

Y las clases se orientan de acuerdo

• Captura de ideas previas: en forma individual el estudiante participa respondiendo a preguntas realizadas por el profesor.
• Exposición sobre el tema: el profesor con participación del grupo orienta y profundiza el tema a trabajar.  Se realizan lecturas, comparaciones y preguntas divergentes. 
• Explicación de Práctica: los estudiantes toman los apuntes respectivos para la realización de la práctica y se asignan los equipos de trabajo.  (Criterios: valorar la diferencia, ser tolerante, apoyo a los procesos entre otros).
• Realización de la Práctica: en equipos de dos estudiantes se les asigna el computador para la realización de su trabajo y se verifica que sea un trabajo cooperativo.
• Revisión de la práctica: en el transcurso de la clase se está pasando por cada puesto de trabajo, para apoyar, orientar y verificar el trabajo en equipo y realizar la observación en la planilla de notas.  (Diario de campo)
• Aplicación del Software: se verifica que fue entendida la práctica y su aplicabilidad.
• Resolución de problemas: se plantean problemas para que los estudiantes decidan en cual de los software tiene mas aplicabilidad.  Y tomen la mejor decisión.

ACUERDOS

·         Participa en los momentos de Oración y reflexión con actitud de respeto.

·         Se preocupa por llegar puntualmente a las clases y demás actividades programadas por el área.

·         Adopta comportamientos acordes con su género.

·         Reconoce sus capacidades intelectuales y las demuestra  través de la presentación de los diversos trabajos asignados en el área.

·         Aprende de los errores personales y colectivos mejorando su autoestima.

·         Trabajo colaborativo y cooperativo

·         Trata física y verbalmente a los demás, con respeto.

·         Se  esfuerza por escuchar a los demás con atención y respeto.

·         Se  disculpa cuando ofende por debilidad o deliberadamente.

·         Con su comportamiento respeta el espacio de sus compañeros.

·         Respeta la privacidad y la propiedad particular y pública.

·         Respeta y cuida los diferentes lugares e implementos que el Colegio pone a su servicio.

·         Preserva el ambiente natural, reconociendo en él la presencia de Dios.

·         Da buen trato y utilidad a sus pertenencias.

·         Acatar las reglas de las salas de sistemas las cuales hacen parte integral de este documento y se socializaron con los estudiantes el primer día de clase.

·         Cuando se es el primer grupo en entrar a la Sala de sistemas, deben destapar los computadores, doblar muy bien los forros y prenderlos.

·         Y cuando se es el último grupo en salir de la Sala de sistemas se debe apagar el computador como se debe, tapar bien los computadores y colocar sillas apiladas según lo acordado con el profesor.

·         Y al finalizar la Jornada se realiza una acción de gracias por el trabajo realizado y al terminar de clases en la mañana.

·         Cumplir con los compromisos de los 10 comportamientos digitales elaborados en las primeras clases

·         Tener copia de los trabajos realizados en clase almacenados en correo electrónico, memoria usb, CD como evidencia y posibilidad de repasar en extraclase.

EVALUACIÓN

La evaluación se hará según lo establecido en el Decreto 1290 de 2009 y en concordancia con lo establecido en el Manual de Convivencia en el capítulo V artículos 41, 42 y 46; a través, de las siguientes acciones.

Para la evaluación se tendrá en cuenta los siguientes elementos:

·         Desarrollo de Prácticas.

·         Participación en clase.

·         Aportes especiales.

·         Consultas e investigaciones.

·         Revisión de cuaderno.

·         Prueba por competencias Semestrales (según cronograma Institucional).

·         Trabajos individuales y en equipo.

·         Vivencia de las relaciones adecuadas, Espíritu de Familia y las Competencias Maristas

·         La valoración final del periodo corresponde a 25% Saber, 25% Ser, 25% hacer y 25% Evaluación bimestral